Pripravljamo že 4. mednarodno konferenco
EDUCA izobraževanje v sodelovanju z uglednimi ustanovami iz Slovenije, Hrvaške ter Srbije pripravlja že 4. mednarodno konferenco namenjeno teoriji in praksi muzejske pedagogike.
Že od samega začetka je naša zamisel, da bi na vsakoletni konferenci zbrali učitelje in vzgojitelje na eni ter muzejske pedagoge/kustose na drugi strani z namenom medsebojne izmenjave pogledov in dobrih praks glede priprave in izvedbe obiska otrok v muzeju ali galeriji.
Ta edinstvena konferenca bo torej namenjena vzgojiteljem iz vrtcev in učiteljem/profesorjem iz šol ( na vseh stopnjah izobraževanja ) ter muzejskim pedagogom oziroma kustosom in galeristom, pa tudi arhivarjem in knjižničarjem.
Vse navedene profile vabimo bodisi k aktivni udeležbi s svojimi strokovnimi oz. znanstvenimi referati, evalvacijami, prikazi dobre prakse, prezentacijami plakatov ali pa zgolj k ( »pasivni« ) udeležbi.
[PDF] Uradni letak konference najdete tukaj.
[PDF] Službeni program konferencije ( hrvatski ) dobičete ovdje.
[PDF] Službeni program konferencije ( srpski ) dobičete ovde.
Novice
O konferenci*
Ameriški filozof in pedagog John Dewey (1859–1952), ki v zadnjem času bolj poglobljeno zanima tudi slovenske raziskovalce pedagogike, je v povezovanju šole z ustanovami, kot so muzeji in knjižnice, videl »združitev vsega, kar je edukacijsko«. Kot predstavnik pragmatistične pedagoške smeri, je šolo videl kot obliko aktivnega učenja, ki naj bo čim bolj življenjsko (smiselno), v to filozofijo izobraževanja pa je vključil tudi muzej. Brez muzeja si Dewey ni predstavljal »edukacije, ki bo pri vseh oblikovala sposobnosti za življenje v demokratični družbi in za oblikovanje demokratične družbe«. Deweyju se je zdelo medinstitucionalno sodelovanje temeljno za relevantno, z življenjem in ne samo s poklicem povezano učenje, saj je v šoli »veliko skrajno nepomembnih učnih vsebin«, ki so »polne naučenih dejstev, ki sploh niso dejstva, in se jih je pozneje treba odučiti«, nasprotno pa so v knjižnicah in muzejih »zbrani, vzdrževani in urejeni najboljši viri preteklosti«. Tem virom preteklosti danes rečemo kulturna dediščina.
Med sodobne pedagoške izzive v teoriji in praksi gotovo sodi institucionalno partnerstvo – povezovanje ustanov predšolske vzgoje, osnovnošolskega izobraževanja, gimnazijskega ter poklicnega in srednjega strokovnega izobraževanja pa tudi izobraževanja odraslih s kulturnimi in z drugimi ustanovami, kjer je moč priti v stik s kulturno dediščino.
Namen takega povezovanja je kakovostnejša vzgoja in izobraževanje. Med temi ustanovami velja posebej poudariti muzeje (v najširšem pomenu besede). Po zaslugi slovenskih muzejev so učiteljem možnosti, ki jih za uresničevanje ciljev kurikuluma nudi muzej, že dodobra znane. Tudi zapis v Beli knjigi o vzgoji in izobraževanju v RS, da je eden izmed splošnih ciljev vzgoje in izobraževanja »zagotavljanje sodelovanja med vzgojno-izobraževalnimi ustanovami in širšim okoljem« ter pogoste omembe muzejev in kulturne dediščine v učnih načrtih (v kontekstu ciljev, vsebin ali didaktičnih priporočil oz. strategij poučevanja) na vseh ravneh izobraževanja, napotujejo učitelje na pogosto obiskovanje muzejev. Kljub temu pa statistični podatki o komplementarnosti poučevanja kažejo, da tovrstno sodelovanje še ni izkoriščeno v zadostni meri.
Danes v Sloveniji pravih raziskav o pomenu in vplivu obiskovanja muzejev kot avtentičnih kulturnih okolij na vzgojo in izobraževanje pravzaprav nimamo, zato smo se odločili za strokovni posvet oz. konferenco, ki je namenjena tako učiteljem na vseh ravneh izobraževanja kot kustosom muzejev in drugih inštitucij, ki ohranjajo kulturno dediščino in se na kakršenkoli način ukvarjajo z vzgojo in izobraževanjem.
Vse vas vabimo k prijavi svojega prispevka v obliki strokovnih ali znanstvenih referatov, evalvacij, analiz, študij primerov in plakatov (predstavitev strokovnega dela, ki je še v procesu).
NAMEN KONFERENCE
Skrbna pedagoška priprava otrok v vrtcu oziroma v šoli na obisk muzeja na eni ter prilagojeni pedagoško/didaktični pristopi s strani muzejskih kustosov/pedagogov na drugi strani postajajo v sodobni muzejski pedagogiki ključ do uspešnega sodelovanja med vzgojno-izobraževalnimi ustanovami in muzeji.
Kvalitativni dvig muzejsko-pedagoške teorije in prakse ter iskanje medsebojnih sinergij med vrtci, osnovnimi in srednjimi šolami ter muzeji in galerijami je temeljni namen in hkrati ambicija te edinstvene konference, ki v letu 2019 v tretji izvedbi še razširja svojo mednarodno razsežnost!
OSREDNJI VSEBINSKI SKLOPI KONFERENCE
Na konferenci so predvideni štirje sklopi, znotraj katerih bodo prispevki razvrščeni. Teme, ki nas bodo še posebej zanimale so tako naslednje:
Učni načrti in muzeji
Povezave in analize na ravni učnih ciljev, vsebin, metod in oblik dela, pomen tacitnega znanja, izkustveno učenje, konstruktivizem, …)
Medpredmetno povezovanje ( korelacija ) v šolah in muzejih
Povezave na ravni učnih ciljev in vsebin, nadgrajevanje znanja, …
Muzeji in oblikovanje identitete
Osebna, lokalna in nacionalna identiteta, osebnostni razvoj, …
Sodobni muzejsko pedagoški pristopi
in posebnosti muzejsko-pedagoške didaktike.
*dr. Metoda Kemperl je avtorica zgornjega besedila ter avtorica koncepta in vsebinske zasnove konference ŠOLA IN MUZEJI
Plenarne predavateljice in predavatelj:
Konferenca bo potekala v obliki 6 plenarnih predavanj in strokovnih ter znanstvenih referatov v sekcijah . Dobrodošle so tudi predstavitve plakatov/poster prezentacije.
Vabljene plenarne predavateljice/predavatelji bodo :
Nabor prijavljenih in izbranih predavateljev v sekcijah oz. v delavnicah bomo objavili naknadno po izteku roka za prijavo in izbor ( po 15. januarju 2020 ).
V okviru konference bosta organizirana obiska ( in vodeni ogled ) Muzeja novejše zgodovine Celje ter Pokrajinskega muzeja Celje, kjer nam bodo podrobneje predstavili oba muzeja kot avtentično učno okolje, njihove pedagoške programe in inovativne pristope, ki jih uporabljajo v vzgojno-izobraževalnem procesu za spodbujanje poglobljenega spoznavanja in razumevanja muzejske dediščine.
Ker ima konferenca mednarodni značaj bodo uradni konferenčni jeziki slovenski, hrvaški in srbski brez prevajanj. Bomo pa kajpak v konferenčnih gradivih zagotovili povzetke v slovenskem jeziku za tuja ter povzetke v srbskem oz. hrvaškem jeziku za slovenska predavanja
Okviren program konference
OTVORITEV POSVETA IN POZDRAVNI NAGOVORI
- Štefan Krapše, organizacijski vodja posveta, EDUCA izobraževanja - Stane Rozman, Pokrajinski muzej Celje, direktor - Dr. Tonček Kregar, Muzej novejše zgodovine Celje, direktor
PLENARNA PREDAVANJA 1. del (Pokrajinski muzej Celje – Barbarina dvorana)
- Dr. Matjaž Duh, Pedagoška fakulteta Univerze v Maribor: MUZEJSKA PEDAGOGIKA IN LIKOVNA UMETNOST oz. LIKOVNA UMETNOST V ŠOLAH V PERSPEKTIVI SODELOVANJA ŠOL IN GALERIJ
- Kosjenka Klemar Lazslo, Tehnički muzej Zagreb: KAJ ŠOLE/VRTCI ŽELIJO OZ. PRIČAKUJEJO OD MUZEJEV IN KAJ MUZEJI PRIČAKUJEJO OD ŠOL/VRTCEV?
- Dr. Aksinja Kermauner, Pedagoška fakulteta Univerze na Primorskem: INKLUZIVNI MUZEJ OZ. DOSTOPNOST IN PRILAGODITVE V MUZEJU ZA OTROKE S POSEBNIMI POTREBAMI
PREDSTAVITEV REFERATOV PO SEKCIJAH 1. del (lokaciji: Muzej novejše zgodovine + Pokrajinski muzej)
A. Učni načrti in muzeji
B. Medpredmetno povezovanje (korelacija) v šolah in muzejih
C. Muzeji in oblikovanje identitete
D. Sodobni muzejsko-pedagoški pristopi in posebnosti muzejsko-pedagoške didaktike * opcija: dodatna »splošna« sekcija E.
ŠTUDIJ PRIMERA (na lokacijah Muzej novejše zgodovine + Pokrajinski muzej)
Vsi udeleženci/ke se bodo razdelili v 4 skupine in vsaka bo imela možnost biti aktivna/prisotna v vodenih ogledih štirih pedagoških muzejskih programov, in sicer:
A. Otroški muzej Hermanov brlog (Muzej novejše zgodovine)
B. »Živeti v Celju« (Muzej novejše zgodovine)
C. Celeia – mesto pod mestom (Pokrajinski muzej)
D. Grofje Celjski (Pokrajinski muzej)
PREDSTAVITEV PLAKATOV bo potekala 20. 3. predvidoma v konferenčnem preddverju na lokaciji Pokrajinskega muzeja Celje) med 9.00 in 16.00 uro.
PLENARNA PREDAVANJA 2.del (Pokrajinski muzej Celje – Barbarina dvorana)
- Nina Ostan, Zavod RS za šolstvo: IZ ŠOLE V MUZEJ IN NAZAJ
- Dr. Diana Nenadić Bilan, Sveučilište u Zadru: PARTNERSTVO MUZEJEV IN LOKALNIH SKUPNOSTI PRI OHRANJANJU KULTURNE DEDIŠČINE
-Mag. Dragan Kiurski, Muzej Kikinda & Savez muzeja Srbije: RAZVOJ IDENTITETE (S POMOČJO MUZEJEV IN GALERIJ) PRI OTROCIH V ŠOLI
PREDSTAVITEV REFERATOV PO SEKCIJAH 2. del (lokaciji: Muzej novejše zgodovine + Pokrajinski muzej)
A. Učni načrti in muzeji
B. Medpredmetno povezovanje (korelacija) v šolah in muzejih
C. Muzeji in oblikovanje identitete
D. Sodobni muzejsko-pedagoški pristopi in posebnosti muzejsko-pedagoške didaktike
* opcija: dodatna »splošna« sekcija E.
PREDSTAVITEV REFERATOV PO SEKCIJAH 3. del (lokaciji: Muzej novejše zgodovine + Pokrajinski muzej)
E. Učni načrti in muzeji
F. Medpredmetno povezovanje (korelacija) v šolah in muzejih
G. Muzeji in oblikovanje identitete
H. Sodobni muzejsko-pedagoški pristopi in posebnosti muzejsko-pedagoške didaktike
* opcija: dodatna »splošna« sekcija E.
FAKULTATIVNI OGLED
- Ogled Fotoateljeja in galerije Pelikan (v okviru Muzeja novejše zgodovine) in možnost fotografiranja (skupinsko, posamično, lahko tudi v kostumih…) - Alma M. Karlin – razstava Poti, Celjski strop v okviru Pokrajinskega muzeja
Partnerji

KONFERENČNI SO-ORGANIZATORJI
Organizator konference je EDUCA Izobraževanje; soorganizatorji pa so :
- Sveučilište u Zadru, Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
- Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Katedra za muzeologiju – Odjel za informacijske i komunikacijske znanosti
- Muzejsko društvo Srbije/Sekcija muzejskih pedagogov
- Muzej novejše zgodovine Celje
- Pokrajinski muzej Celje
Educa Izobraževanje se že 27 let uspešno posveča organizaciji izobraževalnih dogodkov. Še posebej izobraževanju na področju vzgoje in izobraževanja. V teh letih smo izvedli okoli 250 seminarjev, posvetov, konferenc in delavnic s preko 740 uglednimi predavatelji ter z okoli 11.800 zadovoljnimi udeleženci.
Lokacija
Konferenca se bo pričela v petek 20.3.2020 ob 9.30 ter nadaljevala in zaključila v soboto 21.3.2020 okoli 14.15 ure. Uvodna otvoritev ter plenarna predavanja bodo potekala v Pokrajinskem muzeju Celje. Delo v okviru sekcij pa bo potekalo v Muzeju novejše zgodovine Celje ter v Pokrajinskem muzeju Celje.
REGISTRACIJA
Za udeležence iz šol in vrtcev oziroma iz muzejev ali galerij smo pripravili več opcij prijav : kot aktivni udeleženci boste lahko izvedli svoje predavanje v trajanju okvirno 20 minut oziroma boste lahko predstavili svoj plakat/poster. Kot »splošni« udeleženci pa boste lahko prisotni na obeh konferenčnih dnevih in poslušali vsa plenarna predavanja ter izbrana predavanja po sekcijah. Tudi letos bodo predvidoma 4 sekcije ter kot opcija še peta. Aktivne prijavitelje prosimo, da upoštevajo skrajni rok za prijavo = 15. januar!
Informacije o hotelskih in drugih prenočitvenih opcijah bomo objavili predvidoma okoli 10. januarja na tej spletni strani.
Kotizacija in plačilo
Kotizacija za prvega udeleženca znaša 190,00 EUR + DDV (»early bird« prijava = 175,00 EUR + DDV). Aktivni udeleženci referatov v sekcijah ter pri predstavitvi plakatov so deležni znižane kotizacije, ki znaša 170,00 EUR + DDV (»early bird« prijava za aktivne udeležence = 160,00 EUR + DDV). Prav tako imajo znižano kotizacijo redni študenti in sicer 80,00 EUR + DDV. Kotizacija vključuje prisotnost na konferenci, napitke in zakusko med odmori, večerno druženje s posebnim programom, strokovno gradivo ter vodene oglede Muzeja novejše zgodovine Celje in Pokrajinskega muzeja Celje. Kotizacijo plačate na osnovi izstavljenega e-računa. »Early bird« prijave veljajo do vključno 24. 12. 2019.
Informacije, prijave in odjave
Podrobnejše informacije vam bomo posredovali na spodaj navedenih kontaktnih kontaktih:
EDUCA Izobraževanja Gradnikove brigade 23, P.P. 181, 5000 Nova Gorica Tel.: 08 2053 225, fax: 08 2053 226 info@educaizobrazevanje.si ter stefan@educaizobrazevanje.si
Pisno prijavo »pasivnih« udeležencev pričakujemo najkasneje 5 dni pred pričetkom konference. Pisno prijavo aktivnih udeležencev pa pričakujemo najkasneje do 15. januarja 2020. Pošljete jo lahko na zgoraj navedene naslove po pošti, faksu-u ali e-pošti.
AKTIVNI UDELEŽENCI
Do 15.I. 2020 nam morate aktivni udeleženci poleg posebne prijavnice poslati še naslov vašega prispevka ( referata ali predstavitve plakata ) ter kratek povzetek vsebine ( naj ne presega 100 besed ).